
中国新闻服务局,北京,6月11日(记者陈·汉·汉(Chen Hang))学校,家庭和社会是确保学生健康成长和全面发展的重要联系。北京是一项一般设计,可以全面促进与教育工作的交流,促进与学校,家庭和社会教育共享资源,补充彼此的利益,共同努力,共同努力,为学生的全面和健康成长创造良好的条件。
来自北京家庭,学校和社会合作教育工作现场促进会议的记者以及1111年北京经济和技术发展区的“教育联盟”会议的启动。
图片显示了北京的家庭,学校和社会协调教育的现场促销会议以及北京经济和技术发展区的“联盟联盟”会议的启动。北京教育整数提供的照片评级媒体中心
为学生发展健康的条件
近年来,北京已积极采取有效的步骤来提高父母的家庭教育技能。北京,中学和中学继续与时代重合,结合“教学联盟”,并继续改善与教育合作的系统和机制。根据原始母公司委员会,他们正在慢慢建立一个与社会合作建立父母和社会教育委员会;依靠现有的父母培训系统,准确地与所有分数和分数的父母需求,家庭教育指南中的设计课程相对应,并进一步改善家庭教育指南的ANTA。
同时,新的家长会议将在学校的各个阶段举行,以促进“育儿会议,家长班和家庭访问”的有效实施。继续加深教室中社会工作的改革和改变,加强n支持大学和大学的共同教育,积极协调政府部门的实力,并广泛引入社会资源以支持学校教育。创建一个良好的网络环境,并积极开发新的运营商,新情况和合作教育的新平台;使用技术来帮助提高协作教育的有效性。
促进家庭,学校和社会的“多合一”
北京经济和技术发展区管理委员会副主任李Quan说,北京经济和技术发展区结合了工业功能区的特征,利用高端和成熟企业的好处,并引用了家庭,学校,学校,社会,社会和商业合作的合作,以实施建立强大的国家的策略,以实施强大的国家来实施强大的国家。如今,在行业为C的情况下形成了教育生态系统的合作律师,企业是同学,才能是导师。包括新一代信息技术,生物技术和大型健康,机器人和智能制造,包括166个工业融合训练,组成了271名科学研究人员;在六个未来的行业中的目标,例如Information SA的未来和未来的航空航天,它是由期待“ Rover Design”和“对计算量的初始探索”的课程所生。
图片显示了北京家庭,学校和社会协调教育以及北京经济和技术发展区“联盟联盟”会议的现场晋升会议。北京教育综合媒体中心提供的照片
其中,北京职业科学技术大学利用了合并教育教育资源,综合职业培训基础,工业的好处技能平台,学校合作来源的合作来源等。与58所大型和中学的深度合作建立,进行了120多次主题培训活动,并为5,000多名学生提供了服务。为小学和中学生创建一个“第二教室”,开发了“恢复基础教育的大学资源的创新途径,澄清职业与终身发展有关”,并意识到“从风景中”的教育价值变化。
负责地区社会事务局的北京相关人员的经济发展表示,随着“教育联盟”的全面启动,将来,北京的经济和技术发展区将进一步加速各种资源的转型,以发展高端工业,系统地从系统上形成实践经验,并形成可复制和流行的“ Yizbabl” Yizhuang Model,Yizhuang模型,OM和建设最适合教育的地区的力量,为儿童创造更好的环境增长,以便每个孩子在合作教育之日发光。 (超过)
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